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    曹县人民医院“教学查房”竞赛活动:教学相长共成长 规范流程促提高


    为加强临床教学质量建设,规范教学查房流程,提高临床教学水平,在巩固临床教学工作水平的基础上,更好地增强带教老师的临床带教能力及学生积极参与教学活动能力,提升带教老师及医学实习学生的综合素养,山东省菏泽市曹县人民医院科教科牵头自2017年4月开始组织教学查房竞赛活动。在院领导的高度重视下,在科教科及评审专家认真指导下,在各科室的积极配合下,圆满完成了本次教学查房竞赛,整个竞赛持续了约7个月。

    一、领导重视,组织有力
    初赛时,岳荣振院长多次参加教学查房竞赛活动,并给予了高度重视和支持,鼓励再接再厉,精益求精。初赛结束后评选出前10名进行决赛,科教科邀请刘丹副院长、医务科鲁立军科长、护理部沙启娟主任等,与教学查房督导组评委专家一起,在邵忠副院长的主持下井然有序地开展决赛。

    二、科室配合,活动有序
    临床科室主任、护士长和带教老师们一致认为,教学查房活动是考察和评价临床教学和管理水平的重要指标,是对实习生进行临床思维与实践能力规范培训的得力工具,同时也是提高临床教师自身综合素质的重要途径,是提升医疗水平的重要途径;并纷纷表示要以此为契机,查缺补漏,不断提高教学查房质量,积极开展教学查房观摩、示范活动,使科室的教学查房工作能够继续有序有效地进行。


    三、表现突出,作风优良
    实习生在竞赛中,表现出了以下几个特点:一是扎实的理论基础:查房过程实习生对所查病人病情及实验室检查记忆深刻,对该疾病认识深刻,对带教老师提出的问题能较准确全面的回答。二是熟练的临床操作:查体过程虽有紧张,但查体顺序及手法标准、规范,漏项在指导老师提醒后能马上有正确反映。三是强烈的爱伤观念:老师、学生爱伤观念强,注重对患者的人文关怀,充分保护患者的利益和照顾到患者的感受,注意避免加重患者痛苦的已明确体征的体格检查,避免谈论敏感话题,查房前热心问候真诚沟通,结束时真诚谢别并为患者整理衣被。四是勤奋好学的作风:病例讨论时大胆提问,认真记录,积极思考老师留的问题。

    四、良性互动,教学相长
    全院各科室准备较充分,典型病例选择很用心,带教老师讲解透彻,手把手耐心示范体格检查,合理提醒漏项,细心纠正失误,科学补充汇报。指导学生掌握病史采集、汇报病史、体格检查、分析讨论、归纳总结、分析重要辅助检查结果和病情演变情况,能做到以学生为中心、互动范围广、巩固基础知识,师生互动良好。


    五、公平公正,严谨活泼
    督导组评委专家认真负责,公平公正,通过与带教老师激烈地讨论典型病例,互相学习借鉴,从不同角度深入浅出的讲解典型病例,并探讨其科研进展和发展前景,开阔了彼此及实习生的视野,将“教”与“学”有机的结合在了一起。

    通过本次教学查房竞赛,一方面规范了各临床教学科室的临床带教,提升了带教老师自身修养,提高了学生对临床知识的掌握,学生受益匪浅。另一方面,教学查房端正了实习生学习态度,增强其参与性,增强了临床带教的效果。今后,继续将规范化、科学化的教学查房运用到日常带教工作中去,做到坚持不懈,持续改进,争取百尺杆头,更上层楼。(科教科 张英英)